Proyedu2: La participación y la democracia son posibles en la formación de docentes

Innovación educativa. Más allá de la ficción

Manuel Fernández Navas · Noelia Alcaraz Salarirche

Capitulo de libro · 2016

Volver a publicaciones

Resumen

La segunda experiencia, relatada por quienes coordinamos este libro, es eso, una de las experiencias en nuestra corta trayectoria docente. Convencidos de que la participación, la acción y la colaboración no solo es necesaria sino que también es posible, incluso en grupos de 60 y 70 estudiantes; los autores relatamos cómo el alumnado de segundo curso del grado de educación infantil responde al reto de construir conjuntamente entre toda la clase, la escuela infantil de sus sueños, guiada por su puesto, por un proyecto educativo. Un homenaje a la coherencia entre lo que decimos y hacemos que desmonta el “haz lo que yo diga pero no lo que yo haga”, enfrentando al alumnado a un auténtico reto que ha de solucionar a través del trabajo en equipo, del conocimiento situado y útil, de la conexión emocional alumno-a/docente, de la ausencia de notas en el día a día y del contacto con prácticas alternativas. Proyedu2, tal y como le llamamos es para nosotros algo más que un proyecto de innovación, es el medio a través del cual hemos crecido como docentes.

Palabras clave

Proyedu2 participación democracia formación docente innovación educativa conocimiento práctico

Datos de publicación

Innovación educativa. Más allá de la ficción (Coord. Manuel Fernández Navas y Noelia Alcaraz Salarirche) , pp. 189-205 , 2016

Cómo citar

Fernández Navas, M. y Alcaraz Salarirche, N. (2016). Proyedu2: La participación y la democracia son posibles en la formación de docentes. En M. Fernández Navas y N. Alcaraz Salarirche (Coords.), Innovación educativa. Más allá de la ficción (pp. 189-205). Ediciones Pirámide.